Author:

Keywords:

C14/20/057#55681632

Abstract:

Van ongeveer 10% van de kinderen en jongeren kunnen we zeggen dat ze cognitief begaafd tot zeer begaafd zijn. Maar wat is cognitieve begaafdheid juist? In welke opzichten verschillen begaafde kinderen van kinderen met gemiddelde cognitieve vermogens? Zijn zij kwetsbaarder voor psychische problemen? Lopen ze meer risico voor demotivatie op school? En hoe kunnen we tegemoet komen aan hun onderwijs- en opvoedingsbehoeften? Op dit soort vragen focust Project TALENT, dat momenteel door drie Vlaamse universiteiten wordt uitgevoerd. Tijdens deze lezing gaan Jeroen Lavrijsen, Sabine Sypré, Pieter Verachtert en Karine Verschueren in op enkele belangrijke resultaten van dit project waarmee ze bovenstaande vragen beantwoorden.