Author:

Keywords:

Lerarenopleiding, hervorming secundair onderwijs, onderwijskunde

Abstract:

Nieuwe verantwoordelijkheden en competenties om het onderwijs van morgen vorm te geven. Dit boek wil een constructieve bijdrage zijn aan het maatschappelijk debat over de hervorming van het secundair onderwijs. De auteurs onderzochten de implicaties voor de lerarenopleiding en bundelden bevindingen uit literatuur, interviews met experten en gesprekken met lerarenopleiders en schoolleiders. Het resultaat zijn vijf verander(en)de verantwoordelijkheden voor leraren en lerarenopleidingen: de leraar van de toekomst is meer dan alleen kennisoverdrager, hij/zij treedt ook op als competentieontwikkelaar, diversiteitsbegeleider, maatschappelijk geëngageerd vakdeskundige, leer- en keuzebegeleider.