Author:

Keywords:

digibord, ICT, onderwijs

Abstract:

Onderwijsvernieuwing en ICT worden terecht vaak in één adem genoemd: in onze gemediatiseerde en multimediaal geïnspireerde maatschappij dient ons onderwijs immers steeds weer de realiteit bij te benen. Niet zomaar, om hip en trendy te zijn, maar wel omdat onze leerlingen nu eenmaal een product zijn van de tijdsgeest waarin ze opgroeien. Willen we hen blijven boeien, dan komen we er niet meer met ons krijtje en onze wandkaarten.