Author:

Keywords:

ouderen, verpleegkunde

Abstract:

Docenten in de bacheloropleiding verpleegkunde kunnen een impact hebben op het tekort aan geriatrisch verpleegkundigen. Het uitdragen van een positieve beeldvorming ten aanzien van ouderenzorg kan immers een positief effect hebben op de attitude van studenten, wat kan resulteren in het maken van een bewuste keuze voor een geriatrische werksetting. Docenten verpleegkunde lijken echter weinig interesse te tonen voor geriatrische zorg gezien de lage opkomst bij opleidingsinitiatieven. De digitale awarenesstool GERaware wil daarom op een uitnodigende manier het inzicht vergroten in het eigen functioneren met betrekking tot de verpleegkundige zorg aan kwetsbare ouderen. Het “leren van morgen” wordt in deze workshop concreet gemaakt door zelf te ervaren hoe deze awarenesstool de uitdagingen van ouderenzorg in beeld brengt en of het mogelijk is om docenten langs deze weg te motiveren en een positievere attitude bij te brengen. Er wordt daarnaast ook stilgestaan bij de evidence based strategieën ingebouwd in GERaware en de resultaten van een tussentijdse evaluatie 3 van de tool bij 28 docenten verpleegkunde. Dit alles vormt de basis om reacties, tekortkomingen en ideeën met betrekking tot het “awareness”-concept uit te wisselen.