Author:

Abstract:

In deze bijdrage stellen we een recente evolutie in de psychodiagnostiek in vraag betreffende de samenstelling van de psychodiagnostische toolbox. De diagnostische instrumenten die op kwalitatieve methoden gebaseerd zijn, zijn zowel in de opleidingen psychologie als in het werkveld van de klinisch psycholoog steeds meer ondervertegenwoordigd tot zelfs afwezig. We beschrijven een aantal veelgehoorde misvattingen over kwalitatieve methoden in het psychodiagnostisch onderzoek en bieden handvatten voor het analyseren van diagnostische informatie die op basis van kwalitatieve methoden verworven wordt. We benadrukken ook het belang van methodische diversiteit in de psychodiagnostiek. Deze diversiteit laat toe om flexibel, afhankelijk van de diagnostische vragen die zich aandienen, voor de meest geëigende testinstrumenten of methoden te kiezen.