Author:

Keywords:

Erfgoed, Erfgoededucatie

Abstract:

Hoewel onderzoek naar en de zorg voor het cultureel erfgoed essentieel is, wordt pas sinds kort ten volle aandacht besteed aan educatie hierover. De educatieve werking van veel erfgoedorganisaties doet het goed. Toch vallen jongeren vaak uit de boot. Erfgoed wordt nochtans des te belangrijker naarmate het meer plaats inneemt in het handelend lichaam van zoveel mogelijk jongeren. Wat is erfgoededucatie nu juist? Waarom mogen jongeren als doelgroep niet vergeten worden en welke evoluties maakt de sector door? Deze bijdrage omvat een bondige situatieschets van de huidige relatie tussen erfgoededucatie en jongeren vanuit wetenschappelijk oogpunt.