Author:

Keywords:

conceptbuilding, wetenschappen

Abstract:

In de wetenschapsvakken van de eerste en de tweede graad maken leerlingen kennis met een waaier aan nieuwe begrippen of concepten zoals energie, temperatuur, deeltjes. Inzicht in deze concepten vormt het fundament voor de leerinhouden van de wetenschapsvakken van de derde graad. Wat is er nodig om leerlingen tot dit inzicht te brengen? Een definitie alleen blijkt onvoldoende. In de workshop maakt u kennis met de tools die we aan de hogeschool ontwikkelen om tot ‘conceptbuilding’ te komen. Naast conceptomschrijvingen die gebruik maken van geschreven taal, werken we met conceptexperimenten, concept strips en conceptsimulaties. In de workshop presenteren we het materiaal en toetsen we het af aan de expertise van de deelnemers.